{"id":30663,"date":"2023-02-23T15:05:00","date_gmt":"2023-02-23T14:05:00","guid":{"rendered":"https:\/\/boscoglobal.org\/el-profesorado-se-suma-para-impulsar-la-cultura-de-paz-a-traves-del-juego\/"},"modified":"2024-01-10T14:10:09","modified_gmt":"2024-01-10T13:10:09","slug":"el-professorat-se-suma-per-impulsar-la-cultura-de-pau-a-traves-del-joc","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/boscoglobal.org\/ca\/el-professorat-se-suma-per-impulsar-la-cultura-de-pau-a-traves-del-joc\/","title":{"rendered":"El professorat se suma per impulsar la cultura de pau a trav\u00e9s del joc"},"content":{"rendered":"

El webinar \u201cCultura de pau a trav\u00e9s del joc\u201d, impulsat per Bosco Global, ofereix algunes claus al professorat per poder abordar la tem\u00e0tica d’una manera m\u00e9s l\u00fadica i eficient amb el seu alumnat. <\/em><\/p>

Durant el mes de febrer es va dur a terme el Webinar formatiu \u201cCultura de pau a trav\u00e9s del joc\u201d<\/strong>, repartit en tres sessions, en qu\u00e8 van participar-hi una desena de persones, majorit\u00e0riament professorat que est\u00e0 en proc\u00e9s d’iniciar un projecte de gamificaci\u00f3 amb el seu alumnat. Una iniciativa amb el suport de l’Ag\u00e8ncia Catalana de Cooperaci\u00f3 Internacional al Desenvolupament (ACCD).<\/strong><\/p>

\"\"<\/a><\/figure>

La formaci\u00f3 es va dividir en dos blocs. El primer, titulat “Els discursos d’odi entre la joventut”<\/strong>, va ser dinamitzat per Rosa M. Macarro<\/strong>, de l’\u00e0rea d’Educaci\u00f3 per al Desenvolupament de Bosco Global. La Rosa va explicar, entre d’altres q\u00fcestions, que \u00e9s molt important diferenciar discurs d’odi i delicte d’odi.<\/p>

En una de les seves intervencions va emfatitzar sobre la import\u00e0ncia de desenvolupar activitats preventives des de l’enfocament de desenvolupament<\/strong> i que estigui testada la seva efic\u00e0cia. Va apuntar que cal canviar l’enfocament d’algunes propostes per atendre un fenomen molt complex i din\u00e0mic, com els discursos d’odi, en qu\u00e8 cal tenir en compte l’entorn i la percepci\u00f3 del fenomen per part dels mateixos joves perqu\u00e8 hi hagi una veritable cultura de pau.<\/p>

Tamb\u00e9 va aportar dades sobre algunes investigacions que v\u00e9nen a assenyalar que cal dissenyar propostes que tinguin en compte que tamb\u00e9 cal treballar amb persones que fan un \u00fas incipient dels discursos d’odi, i amb els anomenats haters, perqu\u00e8 la majoria de les intervencions que es fan s\u00f3n de prevenci\u00f3 universal.<\/p>

El segon bloc va comptar amb dues sessions vinculades en dies diferenciats, \u201cJoc i gamificaci\u00f3\u201d<\/strong> i \u201cDisseny de jocs\u201d<\/strong>, i el va dinamitzar Marinva<\/strong>, una associaci\u00f3 amb una reconeguda traject\u00f2ria que treballa amb el joc com a eina de canvi.<\/p>

A la primera sessi\u00f3 es va introduir el concepte d’actitud l\u00fadica i es van presentar jocs i recursos per treballar amb els joves. D’altra banda, a la segona, es van donar totes les claus per a la creaci\u00f3 de jocs.<\/p>