A través de l’exposició “Dime, Madre Tierra”, l’alumnat va treballar sobre temes com l’accés a l’aigua, la gestió de residus, la cura del sòl i la interdependència entre éssers humans i naturalesa.
Després de 18 mesos de recorregut compartit entre comunitats educatives d’Andalusia i Bolívia, el projecte Dime, Madre Tierra ha conclòs la seva etapa d’execució amb una jornada de sensibilització i agraïment en diverses unitats educatives del departament de Cochabamba.
Impulsat per Bosco Global i amb el suport de l’Agència Andalusa de Cooperació Internacional per al Desenvolupament (AACID), el projecte ha articulat processos de formació, investigació educativa, producció didàctica i acció comunitària a banda i banda de l’Atlàntic.
Durant aquest temps s’ha dut a terme:
- La formació del professorat en metodologies d’aprenentatge-servei (ApS), amb enfocament ecosocial.
- L’elaboració col·laborativa d’una escola educativa, nodrida amb experiències d’aula i testimonis juvenils dels dos continents.
- La seva presentació pública i difusió en xarxes de professionals.
- La realització de tallers, activitats escolars, exposicions i fins i tot EcoLudotecas per reflexionar entorn de la crisi climàtica i els reptes de la sostenibilitat.
A Bolívia, el projecte va ser dinamitzat pels tècnics de OFPROBOL, Irma Robles i Cirilo Valencia, i va arribar a tres unitats educatives rurals dels municipis d’Ayopaya i Tapacarí:
- UE Charapaya
- UE Marcelo Quiroga Santa Cruz
- UE Villa Pereyra
A través de l’exposició Dime, Madre Tierra, l’alumnat va treballar sobre temes com l’accés a l’aigua, la gestió de residus, la cura del terra i la interdependència entre éssers humans i naturalesa. També es van promoure reflexions des del context rural, recuperant sabers camperols i propostes d’acció local.
Des d’Andalusia, s’agraeix especialment la implicació dels centres educatius que van col·laborar en la creació de l’Ecoguia:
- Col·legi salesià Santo Domingo Savio de La Palma del Condado (Huelva).
- Col·legi salesià San Francisco Solano de Montilla (Córdoba).
- Col·legi Arboleda (Sevilla).
Aquests centres van desenvolupar unitats d’aprenentatge al voltant de la cura de la Casa Comuna, aportant reflexions i prototips de jocs que van ser una font d’inspiració per a la resta del procés.
Com assenyalava l’encíclica Laudato Si’, un dels pilars del projecte:
“La joventut ens reclama un canvi. Es pregunten com és possible que es pretengui construir un futur millor sense pensar en la crisi ambiental” (LS 13).
Amb aquest tancament simbòlic, Dime, Mare Terra deixa un llegat pedagògic i comunitari, però sobretot sembra l’esperança d’una generació que ja ha començat a actuar per un món més just i habitable per a totes les comunitats.
