Un grup de 28 nois i noies de l’IES Fray Bartolomé de les Casas de Morón de la Frontera, dinamitzats per Bosco Global, reflexionen sobre com es construeix l’autoestima i com hi influeixen els missatges que rebem del nostre entorn.
En el context de les actuacions que Bosco Global realitza a l’Institut i en el marc del projecte «Comunidades educativas promotoras de cultura de paz que inciden en la prevención de los discursos de odio» que l’ONGD porta a terme a Andalusia amb el suport de la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AACID) i la col·laboració de l’Ajuntament de Morón de Frontera, dins del programa Ciudades ante las drogas, s’impulsa aquesta activitat que intenta empoderar la figura del jove com a mediador en el conflicte entre iguals.
Un procés personalitzat a cada grup de treball
Després d’un treball inicial d’analitzar com es construeix l’autoestima i com hi influeixen els missatges que rebem, així com altres qüestions derivades de la influència dels discursos d’odi en la construcció de la cultura de pau,els adolescents i joves han dissenyat diferents activitats per treballar aquestes qüestions a l’aula.
Les activitats han estat molt diverses i han depès de les necessitats de cada grup, així com dels problemes que aquests joves mediadors han detectat en cadascuna de les classes.
Entre altres qüestions s’ha treballat sobre la importància de tenir una autoestima ajustada, valorar allò positiu de les persones i fer servir els elogis, com l’excés d’autoestima o d’orgull pot repercutir en els comportaments de les persones, com l’odi es pot manifestar de forma quotidiana de moltes maneres diferents i sobre com desmuntar l’otredad o el reconeixement dels grups des de la diferència i l’oposició.
Testimonis: “fins i tot els companys que solen estar menys atents s’han sentit interpel·lats”
Paula, estudiant de 4t de l’ESO, destaca que amb les activitats que han realitzat a l’aula «finsi tot els companys que solen estar menys atents s’han sentit interpel·lats» i hi han participat de forma molt activa.
Álvaro, estudiant de 1r de l’ESO, comenta que després de les activitats que han realitzat ha pogut comprovar que a la seva classe hi ha millor ambient i «fins i tot els nois més introvertits s’han integrat més a la classe i la gent s’ha començat a portar millor».
Ana, estudiant de 1r de l’ESO ha destacat que en l’avaluació que han realitzat amb els seus companys han comentat com és d’important «no fer el que no t’agradaria que et fessin a tu i no insultar la gent».
El professorat està molt satisfet amb el procés i en paraules d’Ana Oliva, l’orientadora, «l’activitat ha superat les expectatives de com els nois i noies poden dissenyar processos educatius i com la creativitat ha permès desenvolupar metodologies actives i motivadores per als seus companys i companyes».
María del Carmen Bernal, personal tècnic de l’Ajuntament, comenta que «aquesta experiència m’ha resultat molt positiva i per això des del programa ciutats es promocionarà a altres centres educatius de la localitat».
Avaluació del procés i compromisos de futur
A la sessió d’avaluació del procés realitzada el dimecres 23 de febrer, els nois i noies es van proposar continuar treballant en aquesta línia de joves mediadors que sensibilitzen a la seva comunitat educativa, de manera que al mes de maig aprofundiran sobre la importància del respecte a les persones que tenen gustos diferents, la reacció davant de la pressió de grup i estratègies per saber dir no i desenvolupar l’autonomia davant el què diran.
