Durant aquest any escolar, alumnat de primària i secundària de 4 centres de les províncies de Cádiz, Huelva, Jaén i Sevilla s’han format en Aprenentatge Basat en Jocs (ABJ) en un projecte impulsat per Bosco Global finançat per l’Agència Andalusa de Cooperació Internacional al Desenvolupament (AACID).
Més de 150 infants i adolescents de primària i secundària de 4 centres educatius d’Andalusia han dissenyat i creat els seus propis jocs educatius basats en els objectius de desenvolupament sostenible (ODS), treballant sobre temàtiques tan importants com la sostenibilitat, l’alimentació saludable, l’assetjament escolar, la pobresa, la vida marina, entre d’altres.
Els centres que han participat en el projecte han estat els següents: Col·legi Santa María Del Valle de Mairena del Aljarafe (Sevilla), Col·legi Salesià Santo Domingo Savio de Úbeda (Jaén), IES Andévalo de Puebla de Guzmán (Huelva) i Col·legi Salesià Manuel Lora Tamayo de Jerez de la Frontera (Cádiz).
Alicia Ruiz, estudiant del màster d’Educació per al Desenvolupament i que ha estat participant en la dinamització del projecte, explica que a través del joc s’aconsegueix captar l’atenció de l’alumnat i sorgeix la motivació per treballar l’Agenda 2030.
D’altra banda, Jesús Cantero, professor del Col·legi Salesià Manuel Lora Tamayo de Jerez, comenta com el treball realitzat per l’alumnat durant el procés de creació s’ha anat adaptant als continguts curriculars de les diferents assignatures, ja que han de desenvolupar un procés de recerca.
Fruit del procés de reflexió i creació de jocs als 4 centres, s’han obtingut més de 15 prototips de jocs, dels quals 3 se seguiran desenvolupant, tant en la seva mecànica com gràficament. Així doncs, el curs vinent aquests centres i altres nous s’uniran al projecte per realitzar sessions de testeig dels jocs ja creats, amb l’objectiu que l’alumnat pugui aprendre amb ells i acabar de perfilar-los com a eina educativa.
La importància del joc i de l’aprenentatge basat en jocs en l’ús en l’educació per al desenvolupament (EpD) i la seva utilització com a eina d’aprenentatge a les aules no para de sembrar bons resultats entre el personal docent i l’alumnat.
A continuació, compartim els testimonis obtinguts en dos dels 4 centres on s’ha desenvolupat el projecte:
Treball realitzat per alumnat de 2n de l’ESO del Col·legi Salesià Manuel Lora Tamayo de Jerez de la Frontera (Cádiz).
Treball realitzat per l’alumnat de 5è i 6è de primària del Col·legi Santa María del Valle de Mairena del Aljarafe (Sevilla).
