Un grup d’alumnes del programa d’alfabetització a Lomé (als centres Salesians de Gbényedzi, Akodessewa i de les Salesianes d’Ablogame) i el grup d’estudiants de francès de 1r de l’ESO de Salesians Campano, estableixen un vincle emotiu des de la distància física però des de la proximitat de les pantalles.
En el marc del projecte Vegbe Nousosron. Alfabetització funcional i digital de dones transformadores per al canvi social a Lomé (Togo), cofinançat per l’Associació Don Bosco a Togo i per l’Agència Andalusa de Cooperació Internacional al Desenvolupament, s’ha impulsat també el treball de sensibilització pel dret a l’educació entre l’alumnat de Lomé, Togo, i el de Salesians Campano, a Chiclana de la Frontera, Cádiz.
De la mà de Hyacinthe Kondo, coordinador d’alfabetització a Lomé, Kossi Sowadan, Okou Sefadji i Prudence Gaba Dovi, professorat dels grups d’alfabetització digital a la mateixa localitat, i de Paco Rendón, coordinador de pastoral de Salesians Campano i Laura Muñoz, professora de francès al mateix centre, s’han realitzat ja les primeres reunions telemàtiques per coordinar activitats conjuntes que facilitin a l’alumnat la reflexió sobre el dret a l’educació als dos territoris, i veure la millor manera per preparar dinàmiques d’intercanvi entre l’alumnat de Lomé i de Chiclana per als propers mesos.
La primera presa de contacte ha estat una presentació a través d’uns vídeos on expliquen qui són, la seva edat i algunes dades com les seves aficions o el seu menjar preferit.
A Lomé, alumnes de diferents edats des dels tres centres d’alfabetització on s’està desenvolupant el projecte, ens demostren que per aprendre mai no hi ha límit, i comparteixen aquest missatge amb l’alumnat del col·legi Salesià de Campano.
I des de Campano, l’alumnat de 1r de l’ESO contesta amb afecte:
