Uns 200 alumnes de Salesians Horta, Institut Príncep de Viana i del l’escola Dominiques de Barcelona han dut a terme accions d’Aprenentatge-Servei (ApS) per millorar el seu entorn en el marc d’un projecte impulsat per Bosco Global i Solidaritat, Educació i Desenvolupament (ONG SED) i finançat per l’Ajuntament de Barcelona.

«Després d’haver acompanyat al professorat i l’alumnat durant tot el curs en el procés de creació i execució del projecte #sompartdelcanvi, només tinc paraules d’agraïment per l’esforç i la implicació dels centres. Han fet una gran tasca que es reflecteix amb noies i nois molt més sensibilitzats amb les problemàtiques del seu entorn que proposen estratègies i accions per construir un món més just», explica Maria Jorquera, tècnica de Bosco Global, que conjuntament amb Víctor Escoda, també tècnic de l’ONGD han dinamitzat els serveis d’ApS a Salesians Horta i l’Institut Príncep de Viana. Des de SED ho han fet a l’escola Dominiques.

«El lema #sompartdelcanvi reflexa molt bé el que han estat les sessions de treball, reflexió, autocrítica i proposta dels diferents grups de joves. Ells i elles s’han sentit protagonistes, al centre de l’acció, i s’han cregut que poden i han de ser motor de canvi i transformació social. I això és molt important», afegeix en Víctor.

Els projectes d’aprenentatge servei enfocats a la justícia global permeten als i les estudiants connectar-se amb les necessitats i problemes reals de la seva comunitat i a vincular-los amb les problemàtiques globals, animant-los a aplicar els coneixements adquirits a l’aula per a solucionar-los i a ser més conscients sobre les desigualtats globals i les accions per reduir-les. Aquesta relació directa entre l’aprenentatge i el servei fomenta l’empatia, la responsabilitat social i la consciència cívica, valors fonamentals per a una ciutadania global activa i compromesa.

A més, l’aprenentatge servei millora l’”engagement” dels i les estudiants amb l’educació. En participar en projectes que tenen un impacte positiu en la comunitat, els alumnes perceben una major rellevància i aplicabilitat dels continguts acadèmics, la qual cosa augmenta la seva motivació i el seu interès per l’aprenentatge. Això crea un entorn educatiu més enriquidor i estimulant, que afavoreix el desenvolupament integral dels estudiants.

PRESENTEM LES INICIATIVES DE CADA CENTRE

SALESIANS HORTA

• Recollida i mercat de roba de segona mà a l’escola per conscienciar sobre la fast-fashion. Després, contacte amb “Formació i treball” per donar-los la roba sobrant.
• Planificació d’una zona de pàrquing de bicicletes i de patinets elèctrics a l’Escola per a l’alumnat, per a contribuir a millorar el medi ambient entre la comunitat educativa. La Direcció es planteja aplicar el projecte.
• Recollida de material escolar i llibres per alumnat del pla de xoc de la Plataforma d’Educació Social dels Salesians a Martí-Codolar (Barcelona). A més de sensibilitzar l’alumnat sobre la manca d’accés a material educatiu d’alguns col·lectius de la ciutat
• Apadrinament lector del català a primer i segon cicle de Primària i a les aules d’acollida. Han generat nous recursos per ensenyar el català i han tingut la primera experiència com a referents dels més petits vinculada al dret a l’educació per a tothom.
• Xerrada sobre migracions feta per l’entitat Nou Barris Acull i sessions a joves de primer cicle de l’ESO per sensibilitzar sobre l’estigma de les persones migrants.

INSTITUT PRÍNCEP DE VIANA

• Campanya de sensibilització sobre l’abús de les pantalles, en concret del mòbil. Impacte: conèixer i analitzar l’ús del mòbil dels i les joves de l’Institut, realitzar una campanya de sensibilització al mateix institut sobre les conseqüències negatives, i traslladar la problemàtica al claustre per prendre mesures.

• Campanya de sensibilització sobre l’assetjament escolar i la prevenció del suïcidi. Impacte: conèixer l’estat de l’assetjament a l’Institut i traslladar la problemàtica al claustre per prendre mesures.

• Apadrinament lector del català als infants de l’Aula d’acollida a l’Escola Pegaso del barri, i una taula rodona dels joves de 3r d’ESO que van estar a l’Aula d’Acollida per explicar la seva experiència i conscienciar sobre la discriminació que pateixen alguns col·lectius.

ESCOLA DOMINIQUES

• Sensibilització sobre algunes problemàtiques socials a la ciutat de Barcelona, principalment d’accés a l’habitatge i sensellarisme, en menor mesura racisme i fam, i relació amb els impactes a nivell global. Impacte: propostes de campanyes per a cursos posteriors i incidència a l’Ajuntament de Barcelona.

I PER ACABAR, ALGUNES FRASES DE LES PERSONES PARTICIPANTS …

• He après a ser més responsable amb mi mateix, ja que hi ha moltes injustícies al món.
• He après que els problemes del món se solucionen anant plegats.
• He après la història de molta gent i com li afecta la societat en la que estem, i que aquests processos són llargs i complexos.
• Sóc més conscient del que està passant al món i del que cal canviar, perquè no ens afecti més en un futur.
• És important lluitar per intentar solucionar els problemes del món, perquè afecten a una gran part de la població mundial.
• He après que puc ajudar de diverses maneres.