Bosco Global, juntament amb la Xarxa Andalusa d’APS i la CAONGD, reconeix els projectes andalusos d’APS més prosocials dels darrers anys.
En el marc del projecte “Aprèn en Prosocial”, que Bosco Global desenvolupa amb el suport de l’Agència Andalusa de Cooperació Internacional per al Desenvolupament (AACID), s’ha atorgat la Menció “Follet Prosocial 2023” al projecte “8 infinit”, com a reconeixement al millor projecte andalús presentat als Premis Aprenentatge-Servei en edicions anteriors al 2022. Amb això es busca reconèixer les bones pràctiques que es realitzen en l’àmbit de l’Aprenentatge-Servei (ApS) amb accent andalús. Aquest esmentat compte amb l’aval i la col·laboració de la Coordinadora Andalusa d’ONGD (CAONGD) i la Xarxa Andalusa d’APS.
Aquesta menció neix amb la intenció d’assenyalar, de cara a la comunitat educativa i social en general, d’aquells projectes d’APS que, havent-se presentat des d’Andalusia a convocatòries oficials dels Premis Aprenentatge-Servei, que cada any atorga La Xarxa Espanyola de Aprenentatge-Servei, Educo i la Fundació Edebé, amb la col·laboració del Ministeri d’Educació i Formació Professional, no han estat premiats en cap de les seves candidatures, encara que tenen un destacat valor sociocomunitari i com a eina d’aprenentatge. Amb ella busquem assenyalar aquells projectes que, sota els criteris del jurat tècnic, tenen “follet”, expressió pròpiament andalusa que García Lorca va definir com a «poder misteriós que tots senten i que cap filòsof explica». En aquest cas, és un o una follet de valors del segle XXI: que pensa en local i sent en global, un follet prosocial.
En aquesta primera edició aquest reconeixement, la Menció “Follet Prosocial” 2023, després d’un procés d’avaluació de projectes, s’ha fallat a favor del projecte “8 infinit” del CEIP Malala de Mairena de l’Aljarafe (Sevilla), el qual deu el seu nom a la celebració constant del 8M com a reivindicació constant de la igualtat i la visualització de les dones i nenes en el passat, present i futur de la nostra societat; estant present aquesta perspectiva de forma transversal, des d’Infantil a Primària, a les 7 diferents iniciatives APS que es desenvolupen en cada nivell educatiu i que abasten diferents Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) en estreta col·laboració amb entitats socials del seu entorn.
Però la tasca del jurat no ha estat fàcil, ja que tots els projectes finalistes són una excel·lent mostra de la creativitat i la potència transformadora, del nostre racó del sud. Un exemple d’això el tenim a l’Accèssit, un projecte de l’alumnat del Cicle Formatiu de Grau Mitjà d’Atenció a persones en situació de dependència de l’IES Antonio Machado de La Línia de la Concepció (Cadis), anomenat “Una vida de revista”, en què l’alumnat, en el context de la pandèmia del COVID-19, va realitzar una iniciativa periodística multimèdia per combatre l’aïllament i la soledat, que en aquell moment patien les persones grans de la localitat.
Al marge dels dos projectes assenyalats com a Menció i Accèssit, cal destacar tots els projectes finalistes en el seu conjunt, ja que cadascun és una prova de la bona salut de què gaudeix la metodologia d’Aprenentatge-Servei a Andalusia.
El primer projecte finalista d’aquesta menció ha estat “Una escola construeix una altra escola”, on des de l’IES Sierra de las Yeguas, situat a la localitat homònima de Màlaga, l’alumnat del centre es va mobilitzar per reunir els fons per construir una escola a Vanavolu (Índia) a través de la Fundació Vicente Ferrer.
Amb aquest mateix esperit inquiet i transformador, des del CEIP Joan Pau I de Valderubio (Granada) van posar en marxa una iniciativa per transformar el seu municipi en un lloc ple de Punts de Vida, posant així en valor el binomi naturalesa-vida a través de l’Aps. En la mateixa línia, l’alumnat del cicle de Dietètica del CDP Ergos de Dos Hermanas (Sevilla) va desenvolupar una divertida iniciativa, La patrulla de la fruita, per treballar l’alimentació saludable amb alumnat d’Educació Infantil.
Des de Bosco Global donem les gràcies a totes les entitats col·laboradores, per sumar la seva energia i coneixement al nostre projecte, i sobretot, als centres participants, als seus professionals i als nois i noies que ja avui, des de les aules, estan construint, amb imaginació, il·lusió i coneixement, un demà solidari sobre la base de la justícia social.
