Un grupo de alumnas del programa de alfabetización en Lomé (en los centros Salesianos de Gbényedzi, Akodessewa y de las Salesianas de Ablogame) y el grupo de estudiantes de francés de 1º de la ESO de Salesianos Campano, establecen un vínculo emotivo desde la distancia física pero desde la cercanía de las pantallas.
En el marco del proyecto Vegbe Nousosron. Alfabetización funcional y digital de mujeres transformadoras para el cambio social en Lomé (Togo), cofinanciado por la Asociación Don Bosco en Togo y por la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional al Desarrollo, se ha impulsado también el trabajo de sensibilización por el derecho a la educación entre el alumnado de Lomé, Togo, y el de Salesianos Campano, en Chiclana de la Frontera, Cádiz.
De la mano de Hyacinthe Kondo, coordinador de alfabetización en Lomé, Kossi Sowadan, Okou Sefadji y Prudence Gaba Dovi, profesorado de los grupos de alfabetización digital en la misma localidad, y de Paco Rendón, coordinador de pastoral de Salesianos Campano y Laura Muñoz, profesora de francés en el mismo centro, se han realizado ya las primeras reuniones telemáticas para coordinar actividades conjuntas que faciliten al alumnado la reflexión sobre el derecho a la educación en ambos territorios, y ver la mejor forma para preparar dinámicas de intercambio entre el alumnado de Lomé y de Chiclana para los próximos meses.
La primera toma de contacto ha sido una presentación a través de unos videos en los que cuentan quiénes son, su edad y algunos datos como sus aficiones o su comida preferida.
En Lomé, alumnas de distintas edades desde los tres centros de alfabetización donde se está desarrollando el proyecto, nos demuestran que para aprender nunca hay límite, y comparten este mensaje con el alumnado del colegio Salesiano de Campano.
Y desde Campano, el alumnado de 1º de la ESO le contesta con cariño:
